课程安排

　　针对孩子的基本常规，认知理解，社交沟通，情绪理解与表达等能力进行一对一的个别化干预。

　　●小组课-语言课程内容：讲绘本、语言游戏2-4岁是儿童学习语言、培养语言能力的关键期，本课程根据儿童语言发展的特点，通过讲绘本、玩游戏等方式，创造丰富的语言环境，提供语言模仿和语言练习的机会，让儿童多看、多听、多说、多练，鼓励儿童同伴间自发模仿和相互交流，提高儿童的语言沟通能力。

　　●小组课-游戏课程内容：感知觉游戏、社交游戏活动本课程根据儿童发展的需求，采用多重感官教学法进行教学，把感知觉的训练内容嵌入到生动活泼的游戏中，寓教于乐；同时设有社交游戏活动，鼓励儿童建立同伴关系，训练社交技巧，提高儿童整体的社交能力，为之后进入融合班打下基础。

　　●小组课-律动课程内容：奥尔夫音乐律动、音乐游戏本课程可以有效地提高自闭症儿童的参与能力和专注力、模仿能力以及手眼协调等多方面的能力。通过音乐律动的形式，让儿童跟随特定的音乐节奏去动、去跳、去奏、去模仿、去表演，增进儿童的情感，改善儿童的情绪与行为问题。

　　●小组课-常识课程内容：基本生活技能、入学常规训练本课程在儿童认知训练的基础上，着重训练儿童的基本生活技能，如洗手、吃饭、上厕所等，提高儿童的生活自理能力；同时也对儿童的常规进行训练，提高儿童的自律性与规则意识，为其进入融合班做好充分的准备。

　　●小组课-运动课程内容：粗大动作、协调合作训练本课程根据儿童运动发展顺序，在活动中练习儿童的粗大动作及协调合作的能力，让儿童们在运动中体验快乐，同时也在运动中鼓励儿童相互合作，建立合作关系，为其进入融合班打下基础。

　　●小组课-美劳课程内容：精细动作。认知训练本课程设有画画、剪纸、拼贴画等多种形式的手工活动，满足儿童的多样化需求，能够充分地训练儿童的手部精细动作与动手能力，提高儿童的审美，增强儿童的独立自主性。

　　开班形式

　　以3-6岁具备该课程学习条件（以评估结果为依据）的ASD儿童为主要招生对象，4人开班，6人封顶。将根据孩子的年龄、能力进行合理分班，保证课程的品质与效果

　　教师团队

　　每班配备一名班主任，一名副班主任。每节课至少2名教师授课（一名主教，一名助教），皆由特殊教育与学前教育专业教师组成。

　　开班时间

　　时间：9月份

　　优惠活动：即日起至9月30日，报名可享8折优惠；10月1日至11月31日，报名可享9折优惠，欲购从速！

　　报名方式

　　有意向者可直接电话咨询！

　　咨询联系方式：谢老师：023-65613132 / 13310249950

　　公司地址：重庆师范大学沙坪坝校区正大门左侧观光电梯上三楼